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3月28日，教育部黨組書記、部長懷進鵬宣布國家智慧教育平臺正式上線。已經(jīng)上線的一期項目包括國家中小學智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺及國家24365大學生就業(yè)服務(wù)平臺。

國家中小學智慧教育平臺在原“國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺”基礎(chǔ)上改版升級而來，有效支撐了“雙減”工作和新冠肺炎疫情期間的“停課不停學”。

“平臺于3月1日上線試運行以來，截至3月25日，累計瀏覽總量達7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達6433萬;平臺用戶覆蓋了全國各省區(qū)市。”教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，目前，新冠肺炎疫情多地多點發(fā)生，部分地區(qū)中小學使用這個平臺保障“停課不停學”，平臺日均瀏覽量由今年3月前兩周的1291萬左右提高至后兩周的4619萬以上，增加了2.6倍。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹說，國家職業(yè)教育智慧教育平臺的建成帶來了職業(yè)教育的3個革新，革新了傳統(tǒng)治理模式、傳統(tǒng)評價模式和傳統(tǒng)學校模式。通過推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，職業(yè)院校將突破傳統(tǒng)的“圍墻”限制，成為形式上更豐富、本質(zhì)上更自主、時間上更彈性、內(nèi)容上更定制、方式上更混合的“技術(shù)技能學習中心”，為學生提供智能開放教學及實訓環(huán)境。

教育部高等教育司司長吳巖介紹，中國慕課從2013年起步，截至今年2月底，上線慕課數(shù)量已超過5萬門。目前，高校教師使用混合式教學比例已從疫情前的34.8%提升至84.2%，基本形成了一套包括理念、技術(shù)、標準、方法、評價等在內(nèi)的中國特色高等教育數(shù)字化發(fā)展方案。“下一步，‘智慧高教’平臺要匯聚全國乃至全世界的‘金師’‘金課’，讓平臺成為永遠在線的‘金課堂’。”