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本學年開始，北京市平谷區英語骨干教師任冬紅除了課堂教學，又多了項“兼職”，通過“雙師服務”在線輔導平臺開設網上直播課堂，全北京市的初中生都可以走進她的課堂;

手機掃一掃，就可以讀到教師的教案;遇到難題，可以通過彈幕向老師發問;學習過程中每一次表現都會變成數據被記錄分析……這種被稱為“雨課堂”的智慧課堂，已覆蓋北京高校超過10萬個班級;

北京聯合大學特殊教育學院的課堂上，老師講述的知識可以變成文字或語音，供聽障或視障學生學習;

北京理工大學思政課上，VR眼鏡帶領學生重走長征路，踏上星火征程;

……

當“教育”遇上“人工智能”技術，無限可能，正在發生。

教育資源助推人工智能發展

作為全國高等教育資源最集中的城市之一，北京發展人工智能具有得天獨厚的優勢。

據統計，北京地區已有32所高校擁有與人工智能直接相關學科的博士、碩士學位授予權。相關專業在校研究生4.4萬人，教師及科研人員1.2萬人;有5所高校開設智能科學與技術本科專業。

今年，本市有4所高校獲準開設全國首批人工智能本科專業;在北京高校推進“雙一流”建設中，立項建設的99個高精尖學科中，有13個涉及人工智能領域;北京高校還設立了8個人工智能學院、研究院，在全國占比約18%。

豐富的教育資源正助推本市人工智能產業加速發展。

目前，北京擁有核心人工智能企業約400家，占全國人工智能企業總數近三成;北京人工智能人才約3萬人，占全國人才總數的27.9%，人才數量居全國首位。

人工智能產業已成為本市新的經濟增長點，其產業鏈基本完整，涵蓋基礎層、技術層和應用層，在人工智能芯片與系統研發、軟硬件基礎設施建設、計算機視覺等關鍵核心技術研究等方面處于國內外領先行列。

本市將繼續加快科技創新培育人工智能產業，到2020年，初步建成適應新一代人工智能發展的人才培養體系和科技創新體系;到2025年，人工智能領域人才培養質量和科技創新能力顯著提升;到2030年，北京人工智能科技創新和轉化應用引領世界。

人工智能系統打造智慧課堂

北京豐富的教育資源為人工智能發展提供了土壤和動力;快速發展的人工智能技術又為“升級”首都教育，促進教育公平，提供了無限可能。

基于人工智能技術支持的互聯網，使優質教育資源突破課堂、學校、區域的限制，完成跨時空的整合、配置和流轉，讓隨時可學、隨地可學、人人可學變為現實，惠及更多的學生。

自秋季學期開始，任冬紅除了在課堂教英語，還要登錄“雙師服務”在線輔導平臺，開設直播課堂，指導各區初中生學習英語。該平臺由市教委和北京師范大學未來教育高精尖創新中心建設，已匯聚了上萬名學科骨干教師，來自通州、房山等六個郊區的5.7萬名初中生可免費獲得名師指導。

首都師范大學的師范生、教師團隊通過“雙優云橋工程”，精準對接偏遠地區的中小學師生，提供優質教育服務。自2015年以來，該項目已服務全國25個省份、343所偏遠農村學校，惠及師生達1.8萬人次。

北京師范大學打造的“智慧學伴”，通過采集學生學習全過程數據，形成個性化數據框架，為每個學生制定精準化學習方案。借助虛擬現實技術，北京理工大學思政課堂推出“VR重走長征路”項目，學生戴上VR眼鏡，身臨其境地感受紅軍長征的英雄壯舉……

此外，人工智能教育還走進了中小學的課堂。

例如，東城區已和北京建筑大學、北京郵電大學等多所高校專家及相關單位合作，編寫出小學版人工智能課程學習用書，并在該區6所小學的40多個班級，面向約1700多名學生開設人工智能課程;十一學校面向全體學生開設人工智能通識教育和高端課程;北京市第十八中學教育集團研發出人工智能機器人編程教材《編程技術中小學版》及教具。

融合共生賦能未來

一位知名教育學家曾經說：“今天的教育和老師不生活在未來，未來的學生就會生活在過去。”

未來已來。北京將積極應對人工智能時代的教育變革與挑戰，大力推動教育支撐人工智能發展，著力構建以人為本、人機協同、統籌發展、合乎倫理的人工智能與教育融合發展體系，把北京建設成為具有全球影響力的人工智能創新中心，使北京成為人工智能教育應用、人才培育、科技創新、國際人才和健康發展高地。

據介紹，本市將推動基礎教育階段人工智能普及教育，實施青少年人工智能素養提升工程，推動人工智能學習納入綜合社會實踐活動和開放性科學實踐活動;利用人工智能技術提升基礎教育質量，突破優質均衡發展瓶頸，縮小中心城區與遠郊區以及校際間差距。推動學歷教育與技能培訓并重的人工智能職業教育，鼓勵職業院校建設或校企共建北京人工智能產業創新創業實踐基地，并加快打造“雙師型”人工智能教師隊伍。支持高校設置人工智能學科方向，加大投入人工智能領域學科，推動專業交叉融合，形成“人工智能%2BX”人才培養模式;持續推進人工智能方向復合型人才培養。優化高校人工智能領域科技創新體系，并推動人工智能在教育領域的應用示范。

市教委主任劉宇輝表示，“我們將積極應對人工智能時代的教育變革，統籌謀劃人工智能創新發展，理性推進人工智能與教育融合共生，讓人工智能與教育相互賦能，并共同賦能未來。”(記者 任敏)